I giovani del I partecipanti a Marina Alta avranno l'opportunità di apprendere il funzionamento delle criptovalute, della blockchain e di alcuni dei concetti principali del settore. economia digitale senza usare soldi veriUna nuova competizione scolastica metterà alla prova i partecipanti, che dovranno gestire 1.000 euro virtuali all'interno di un simulatore didattico e in un ambiente supervisionato.
L'iniziativa, denominata Prima competizione scolastica della Marina Alta e annunciato nel settembre 2026, mira a portare nel campo educativo la conoscenza delle risorse digitali che i giovani possono solitamente trovare al di fuori dell'aula, ma concentrandosi su e formazionepensiero critico e gestione del rischio.
1.000 euro virtuali per imparare senza rischiare denaro reale
La competizione si svolgerà attraverso un simulatore in cui ogni partecipante inizierà con 1.000 euro virtualiPertanto, tutti partiranno con lo stesso capitale e i conti potranno essere azzerati prima dell'inizio ufficiale per garantire parità di condizioni.
Tuttavia, gli studenti non potranno iniziare a eseguire operazioni direttamente. Prima di poter utilizzare il simulatore, gli utenti devono completare una serie di lezioni guidate e superare una prova obbligatoria. inteso a verificare che abbiano acquisito le necessarie conoscenze pregresse.
La proposta coniuga quindi teoria e pratica. Una volta completata la formazione iniziale, gli studenti potranno sperimentare diverse situazioni legate all'economia digitale e osservare le conseguenze delle decisioni prese senza incorrere in reali perdite finanziarie.
Dal funzionamento del Bitcoin ai pericoli della leva finanziaria
Il programma affronta i concetti di Educación nozioni di base di finanza e moneta digitaleOltre a introdurre i partecipanti a termini che hanno acquisito importanza negli ultimi anni, come Bitcoin, Ethereum, stablecoin, blockchain e tokenizzazione.
Una parte particolarmente rilevante dell'apprendimento si concentrerà su gestione del rischio, diversificazione e controllo della leva finanziaria.
I partecipanti impareranno anche a interpretare concetti relativi all'esposizione, al margine e alla potenziale liquidazione. A tal fine, avranno accesso a un calcolatore del rischio che dovranno imparare a utilizzare prima di iniziare a operare nell'ambiente simulato.
L'obiettivo è che gli studenti non solo imparino come funzionano le risorse digitali, ma anche essere in grado di identificare i rischi associati a determinate decisioni.
Pensiero critico di fronte alle promesse di redditività
La competizione include anche una componente di pensiero critico. Tra le competenze che si propone di sviluppare vi sono: la capacità di analizzare le promesse di redditività e i contenuti speculativi relativo alle criptovalute.
Questo aspetto è particolarmente importante nell'ambito di un'iniziativa rivolta ai giovani, poiché si tratta di prodotti e tecnologie facilmente reperibili sui social network e altri canali digitali.
"Vogliamo che i giovani comprendano innanzitutto il rischio, la tecnologia e la responsabilità. L'obiettivo non è quello di invogliarli al gioco d'azzardo o promettere profitti, ma di sviluppare capacità di pensiero critico prima di prendere decisioni", spiega CryptoCalp.
Un simulatore per testare le conseguenze di ogni decisione
Una volta completata la fase di formazione, ogni studente accederà al simulatore utilizzando un account precedentemente approvato. L'ambiente integra strumenti che replicano diverse funzioni comuni delle piattaforme legate alle risorse digitali.
Gli studenti potranno visualizzare il proprio portafoglio, monitorare il mercato, rivedere le proprie operazioni e controllare la cronologia delle transazioni e la posizione in classifica. Il simulatore include anche sezioni denominate Launchpad, Guadagna, Prestito e Pro.
Le decisioni prese durante l'esperienza verranno registrate.Ciò consentirà di monitorare i progressi dei partecipanti.
L'organizzazione disporrà inoltre di un'extranet tramite la quale potrà controllare gli account, monitorare i progressi degli studenti e configurare le condizioni di gara.
Informati prima di affrontare scenari finanziari reali.
Al di là della classifica finale, l'approccio educativo mira a garantire che gli studenti Impara a prendere decisioni consapevoli prima di affrontare scenari finanziari reali..
L'esperienza combina formazione teorica, esercitazioni pratiche con capitale virtuale e monitoraggio delle decisioni prese. Le competenze attese includono nozioni di base di educazione finanziaria, comprensione della moneta digitale, gestione del rischio e utilizzo responsabile degli strumenti relativi ai mercati e agli asset digitali.
Verranno inoltre trattati concetti quali diversificazione e leva finanziaria, nonché una comprensione delle tecnologie legate al Web3.
Un'esperienza esclusivamente educativa, senza alcun investimento di denaro reale.
Uno degli elementi che definisce il progetto è che La competizione non utilizza denaro reale.I 1.000 euro con cui ogni studente inizia il corso sono esclusivamente virtuali e fanno parte del costo di funzionamento del simulatore.
I suoi promotori sottolineano che il contenuto ha uno scopo educativo e Questo non costituisce consulenza finanziaria, fiscale o legale, né una raccomandazione di investimento..
L'iniziativa nasce anche dalla consapevolezza che le criptovalute e altri asset digitali possono comportare rischi significativi. Pertanto, una gestione responsabile del rischio è un elemento centrale sia della formazione pre-gara che del successivo svolgimento della competizione.
Con questo formato, il 1° Concorso Scolastico Marina Alta cerca di Avvicinare i concetti dell'economia digitale al campo educativo attraverso un'esperienza pratica e supervisionata.consentire agli studenti di sperimentare con le decisioni e di apprendere le loro potenziali conseguenze senza rischiare capitali reali.
